miércoles, 17 de diciembre de 2014

Conexión Mogán - Bignona

Esta mañana hemos realizado la primera conexión en directo entre el CEO Mogán y el Licée Ahoune Sanè de Bignona. Durante más de dos horas han interactuado alumnos canarios de entre trece y quince años con senegaleses de entre quince y veinte. Los alumnos de Bignona estaban hoy de huelga. Gracias al profesor de español, Modou Beyè. que ha invitado a algunos alumnos a su casa hemos podido interactuar. La experiencia ha sido muy enriquecedora. Como anécdota reseñar una alumna de Mogán que no paraba de gritar "qué guapos y guapas son, me muero de amor" o el malentendido siguiente: "me gusta Bustamante", "¿buscas amante?". Los alumnos canarios se presentaron, hablaron de sus aficiones y explicaron cómo celebramos la Navidad. También explicaron que son las papas con mojo y el gofio. Por último, cantaron un par de villancicos. Desde Bignona también nos explicaron platos típicos tanto de Senegal como de Casamance. Una alumna cantó una canción en su lengua materna con una voz preciosa. nos encantó. 
La siguiente conexión la queremos hacer en enero y trataremos el tema del agua, coincidiendo con el concurso de foto- redacción.
Algunos alumnos de Mogán y sus familias están colaborando con con un proyecto solidario en la reconstrucción de una escuela de primaria de Bignona. Mogán y Bignona tienen conexión.






jueves, 16 de octubre de 2014

Concurso de Fotografía Amadou Ndoye 2015

El tema de este año: El agua

Hasta el 28 de marzo se podrán enviar las fotos.
Recuerden que cada centro tiene que hacer una selección de sus fotos para que sólo una participe.
Después del 28 de marzo se abrirá el plazo para votación de las mejores fotos.

Las bases del concurso se harán disponibles en:
amadoundoye.blogspot.com

¡Ya puedes empezar a hacer fotos!

(y recuerda, no retoques las fotos con el ordenador porque quedarían descalificadas)

jueves, 25 de septiembre de 2014

teatro divertido para reflexionar sobre los estereotipos

Unos niños de Burkina hicieron ya hace unos años estos juegos de provocación teatral sobre estereotipos, los prejuicios que unos tenemos de los otros. 

1) Niña jugando

                                                   versión en francés disponible aquí

¿Es verdad que todos los niños "blancos" están enganchados a las máquinas? ¿son así sus relaciones con los padres?

2) la niña que fuma y no quiere comunicar con los africanos

                                                     versión en francés disponible aquí

¿es verdad que los jóvenes "blancos" fuman y no quieren hablar con los africanos?

jueves, 4 de septiembre de 2014

Informaciones para arrancar el curso

Aparecen profes, padres, jóvenes que quieren participar, intercambiar con gente de la otra orilla, y que quieren saber qué es esta Red Educativa Sin Fronteras y cómo se plantea el curso 2014-2015. Así que hagamos una breve exposición:

¿Dónde estamos?
Echa un vistazo al mapa y nos verás por diferentes lugares de África, Canarias, América.

¿Quiénes Somos?
Somos personas que vemos la poca comunicación "norte" /"sur" que existe, pero queremos comunicar con nuestros iguales y facilitar a otros que comuniquen de forma directa con la otra orilla. De forma especial buscamos facilitar que sean los jóvenes y en el marco educativo quienes intercambien de forma directa.
No nos sirve ya absorver por internet y la televisión información del "otro lado"(hay mentiras, medias verdades y verdades sin contexto que confunden, saturan ,distorsionan), para conocer el "otro lado" hay que interactuar con las personas del otro lado, sin intermediarios. Tenemos la tecnología para hacerlo (videoconferencias, llamadas telefónicas con altavoces, whattsapp, telegram,...) y sin embargo casi nadie lo hace. ¿a qué esperamos? Cuando intercambiamos de forma directa, encontramos en el otro nuestro espejo, captamos la igualdad y la diversidad:

- los estereotipos y los prejuicios se rompen
- descubrimos valores en el otro que queremos para nosotros,
- captamos aquellos defectos nuestros que nos pasan desapercibidos
- podemos reordenar nuestros valores
- en el contacto con lo desconocido, nos motivamos a aprender y aplicar lo que nos ofrece la educación
- averiguamos juntos qué ocurre realmente en el mundo en conjunto y nos activamos para ser ciudadanos globales

Si eres profesor/a...
Los profesores que abren la ventana a sus alumnos, lo hacen de forma voluntaria. El hecho de ser voluntario en una red libre es una gran ventaja:

-tu desarrollo profesional y personal se abre a nuevas posibilidades que tú experimentas a tu ritmo
-facilitas a tus alumnos un gran enriquecimiento personal e intelectual
-no tienes obligaciones burocráticas (rellenar informes, etc...)
-no estás sujeto a un calendario determinado
-haces lo que quieres y puedes, cómo tu quieres y cuando tu quieres
-cuando quieres compartes tus experiencias a la red y en todo momento accedes libremente a lo que los demás comparten
-cuando pides ayuda, quien te puede ayudar en ese momento, te responde


Si eres estudiante, ¿Qué ventajas tiene la comunicación directa con el "otro lado"?

-aprendizaje entre iguales (no interactúas con adultos, sino con gente de su edad) altamente motivador
-perspectiva de ciudadanía global (vivimos cómo todos contamos, y que con educación y comunicación, todos tenemos la capacidad de mejorar el mundo)
-fortalecimiento de la motivación hacia las materias (porque los idiomas, la geografía, la historia, etc. son útiles para conocer a otras personas y otras realidades desconocidas)

¿Como empezar? 

Para empezar, pides suscribirte a la lista de correo solicitándolo a : puentehumano@gmail.com

y a partir de ahí puedes encontrar apoyo presencial de los compañeros más próximos a tu zona y por internet y teléfono de todos.

Dentro de la web hay materiales y experiencias recogidas (etiquetadas por materias y otros criterios). Próximamente se compartirá un archivo para imprimir un panel (tamaño DINA2) y otros materiales nuevos. Para empezar a difundir a tus alumnos la idea, de los diversos materiales, se puede empezar con este:


versión en francés disponible aquí

¡Cumplimos 10 años celebrando nuevos logros!

Este curso pasado hemos cumplido 10 años, y vamos a por más. Todo parecía imposible allá en 2004, cuando comenzó todo, pero resulta que somos más y más personas. Más comunicaciones "norte-sur", con más frecuencia y más calidad cada vez. Este año se han dado grandes avances:

-se consolidó la interacción con los campos de refugiados de Tinduf (3 centros de Tinduf con 4 de Tenerife)
-se ha ampliado la participación en Senegal y Canarias,
-3 compañeros de La Gomera y 3 de Tenerife viajaron a Senegal para conocer el país y colaborar con los hermanamientos e interacciones educativas,
-la compañera Carmen Roger viajó a Tinduf a apoyar a los profesores saharais,
-la administración senegalesa comienza a apoyar la labor de coordinación de Amadou Ba,
-colaboramos con Ezequiel Guerra e Ignacio Nadal del proyecto Enseñar África.
-experimentamos el sistema de laboratorio de idiomas de bajo coste de Puente Humano,
-incorporamos la mensajería por móvil (whattsapp, telegram),
-surgieron colaboraciones de varias asociaciones y personas,
-seis alumn@s del Prácticum de Psicopedagogía aprendieron y apoyaron a 3 profesores
-siempre con el apoyo de Puente Humano, se ha elaborado un panel explicativo de la RESF
-en definitiva muchas actividades que se han hecho en cada aula (y que recogeremos en una nueva memoria),..

Todo esto se ha logrado, siendo todas nosotras personas voluntarias, moviéndonos de forma no remunerada.

lunes, 1 de septiembre de 2014

Carteles RESF en alta calidad para imprimir


Para descargar el archivo, con el botón derecho del ratón 
haz GUARDAR ENLACE COMO sobre la versión que te interese:

                                                                   versión en español

                                                                    versión en francés

                                                                     versión en inglés

                                                                     versión en portugués (en elaboración)

                                                                     versión en árabe  (en elaboración)

miércoles, 13 de agosto de 2014

Carta Abierta al Presidente de Senegal [sobre la enseñanza en las lenguas nacionales]

Oumar Thiam, director del Collége de Sagatta Dioloff ha dirigido esta carta abierta al Presidente de la República de Senegal, opinando sobre la conveniencia de enseñar determinadas materias desde las lenguas nacionales y no desde el francés.

lunes, 14 de julio de 2014

jueves, 3 de julio de 2014

El niño que aprendió electrónica en un vertedero de Sierra Leona

Este niño africano se quedaba fascinado investigando la chatarra tecnológica del Primer Mundo en los vertederos de Sierra Leona. Todo un pequeño gran ingeniero autodidacta.
La primera emisora de Kelvin | Foto: MIT MEDIA LAB
Kelvin Doe era un niño de 10 años en 2006 cuando recogía basura en los suburbios de Freetown, capital de Sierra Leona, uno de los países más pobres del África Occidental. El 70% de la población está por debajo del umbral de la pobreza. Eso significa que la mayoría de los niños como Kelvin buscan entre los despojos algo que llevarse a la boca o poder vender en el mercado de chatarra para sacar adelante a su familia.

Pero Kelvin hacía algo más. Kelvin se quedaba prendado de la chatarra tecnológica que tiraba el primer mundo. Aquel 30% que se desprendía de televisiones viejas, baterías de coche o juguetes infantiles con electrónica sencilla. La basura de cobre, silicio y plástico barato despertó en él un instinto creador y talento descomunal.

Todos hemos desmenuzado alguna vez el coche teledirigido, la muñeca de tu hermana o nuestra primera calculadora. Kelvin las analizaba desde la ignorancia, clasificaba sus piezas y las guardaba con intención de reciclarlas. Ese era su juego. Aprendió ingeniería de forma autodidacta en las cloacas de Freetown con los despojos del excelso mercado de baratijas electrónicas y desechos de la clase alta. Y acabó formándose en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. Su historia merece unas líneas y mucho respeto.

Todos hemos desmenuzado alguna vez el coche teledirigido, la muñeca de tu hermana o nuestra primera calculadora. Kelvin las analizaba desde la ignorancia, clasificaba sus piezas y las guardaba con intención de reciclarlas. Ese era su juego. Aprendió ingeniería de forma autodidacta en las cloacas de Freetown con los despojos del excelso mercado de baratijas electrónicas y desechos de la clase alta. Y acabó formándose en el Instituto de Tecnología de Massachusetts. Su historia merece unas líneas y mucho respeto.
En el barrio de Kelvin no había siempre electricidad. El tendido eléctrico era otra chapuza más de un urbanismo indolente y en mano de mafias, chapuceros y piratas eléctricos que sobrecargaban las líneas. Solo una vez por semana la luz llegaba a su casa para iluminar sus juegos y experimentos con la chatarra reciclada. Era muy poco tiempo para aprender e investigar; y sobre todo, demasiado tiempo a oscuras para la seguridad de su familia y la de su barrio.

miércoles, 18 de junio de 2014

Encuentro con Constantino en el CEO Mogán

Esta mañana nos ha visitado Constantino, originario de Bignona y residente en Mogán desde hace dos años. Hemos hablado de cómo viven en comunidad, cómo son muchas veces más felices que nosotros aunque tengan menos cosas, de la problemática política de Casamance... Nos habla de los proyectos que ha llevado a cabo y los que tiene por hacer. Con la educación como recurso básico para transformar su pueblo, nos cuenta cómo les abre los ojos a los jóvenes para que sean partícipes de la mejora de su comunidad. Así mismo, rompe el prejuicio transmitido por los medios de comunicación locales de un mundo europeo idílico en favor de permanecer en su pueblo y mejorar sus condiciones de vida mediante la cultura. Los alumnos se mostraron muy receptivos y quedaron encantados con la charla.

Formulario [para profesores] para mejorar el próximo curso


jueves, 5 de junio de 2014

IES Ichasagua. Campaña SOMOS

Con motivo al seis de junio, el I.E.S. Ichasagua, ha querido aunarse a este evento a través de este vídeo dedicado a todas las personas que componen la red no sólo de Canarias sino también de Senegal, delSáhara,..así como a todaos aquellos/as que se levantan todos los días para cambiar el mundo, poner las cosas al revés y,..¿porqué no? los continentes del sur en el norte y viceversa!!!
 

miércoles, 28 de mayo de 2014

Torretas baratas para extraer agua potable del aire

Las warkawater son torres recolectoras de agua capaces de abastecer a una familia de siete miembros. Su coste es ínfimo comparado con el de un pozo y permiten mejorar la calidad de vida de toda una comunidad.


Parece que una torre recolectora de este tipo costaría 400 euros y podría captar 30 litros.


Noticia amplia aquí

Concurso de microrrelatos para África, Canarias y más allá

Participación hasta el 1 de julio de 2014 en este concurso de Casa África.
Podrá participar cualquier persona mayor de 18 años, con un máximo de tres microrrelatos por autor. La temática es libre, aunque los microrrelatos deben contener alguna vinculación con África. La historia puede tener lugar dentro o fuera del continente y su grado de vinculación con África puede oscilar desde un detalle hasta el protagonismo total de la misma.
Además, los microrrelatos deben ser originales, inéditos y no deben haber sido premiados ni hallarse pendientes de fallo en otros certámenes o concursos. Los participantes deberán garantizar que no existen derechos de terceros sobre los microrrelatos presentados y serán responsables de cuantas reclamaciones puedan formularse a este respecto.

Los microrrelatos podrán presentarse en español, inglés, francés o portugués, con una extensión máxima de 1400 caracteres (no palabras) incluyendo espacios y excluyendo el título.

Información completa en la web de Casa Africa

jueves, 22 de mayo de 2014

Exposición del Concurso fotográfico Amadou Ndoye realizada por alumnos del CEO Mogán

Los aluumnos del CEO Mogán han hecho una pequeña exposición fotográfica sobre el primer concurso fotográfico en homenaje a nuestro querido compañero Amadou Ndoye. De esta manera hemos querido difundir la labor de la figura de Amadou Ndoye en nuestro centro.

miércoles, 21 de mayo de 2014

Los alumnos canarios exponen sus trabajos a partir del manual-proyecto Enseñar África

Casa África presentó esta mañana algunos de los trabajos de los alumnos de Secundaria canarios cuyos centros se han sumado al proyecto educativo Enseñar África: casi medio centenar de centros en La Gomera, La Palma, Tenerife, Gran Canaria y Lanzarote, que se han apuntado a llevar a sus clases y trabajar los contenidos de una unidad didáctica centrada en el continente africano.


domingo, 27 de abril de 2014

remerciement de l'ecole Artillerie Nord de louga a ANGELES de IES Ichasagua

merci a tout L' IES Ichasagua et plus particulierement a Angeles professora de frances  pour le dedicas de la journee du livre par ma personne je vous transmets les remerciements de tout le groupe pedagogique de l'ecole Artillerie nord de louga.        Malick wade



miércoles, 23 de abril de 2014

Día del Libro IES ICHASAGUA con SENEGAL

Con motivo al Día del libro, el IES Ichasagua ha realizado entre otras actividades un cartel que habla de la mitología del sol y de la luna, uno de los mitos africanos más importante de Senegal. Dedicado sobre todo al centro de Ibrahima Sow del Cem Seno Palel y al de Malick Wade de Artillerie.


martes, 8 de abril de 2014

Los primos de broma, toda una institución social en Senegal

En esta ocasión la broma se desarrolla no por apellidos, sino por etnias. Caroline Faye es serer pero trabaja en zona diola y le tratan muy bien. Pero esta situación siempre se presta a una broma dialéctica que encanta a los senegaleses.

sábado, 29 de marzo de 2014

Las canciones que bailó Amadou Ndoye




Esta lista de reproducción fue elaborada por Carlos Fuentes, en Semilla Negra (Programa 46), En el blog África Vive está alojado su artículo que nos ilustra sobre la relación de Amadou Ndoye y su generación con estas canciones que vinculaban América Latina con África .

Ejerció como profesor pionero de la enseñanza del español en Senegal e hizo suya la batalla de los alumnos para lograr la apertura de un aula del Instituto Cervantes en Dakar. Pero era, sobre cualquier cosa, un amante de las músicas cantadas en español en Latinoamérica. Esos sonidos pegajosos destinados a las verbenas y las pistas de baile que se convirtieron en una gran herramienta práctica para que una generación entera de jóvenes africanos aprendiera el idioma castellano en los años sesenta. Amadou Ndoye, el amigo africano que hoy protagoniza el recorrido musical de Semilla Negra, merece ver reconocida su figura en ámbitos mayores que la enseñanza. “Es que la letra con música entra”, era una de sus bromas verdaderas para explicar por qué los jóvenes senegaleses, pero también muchos gambianos, malienses y guineanos optaron por aprender la lengua española en África. “Para entender las letras”, admitía el profesor, de artistas como Miguel Matamoros, Benny Moré y Orquesta Aragón.

(sigue leyendo el artículo)

lunes, 24 de marzo de 2014

Reportaje sobre el lenguaje silbado de Casamance

[Recuerden pinchar en PLAY ALL para ver todos los vídeos de esta lista de reproducción o ir al enlace desplegado de todos los vídeos. ]

En esta serie de vídeos, pueden escuchar a dos profesores:

-Benjamin Sambou, profesor de español en el Lycée de Oussouye, explic lo que conoce del lenguaje silbado de su pueblo y plantea recuperar más informaciones a través de los mayores. Se ha incorporado a la RESF y comunica por la lista de mail y por aplicaciones como whatsapp desde el movil.

-Antoine Sambou (profesor de Geografía en el Lycée Djinabo de Ziguinchor) quien explica otras cosas que él conoció del lenguaje silbado antes de salir por 30 años a otras regiones de Senegal Comenta muchas cosas vinculadas a los ritos de iniciación, el uso del lenguaje silbado para ridiculizar, bromear o incluso ligar. Aunque los profesores de español Ousmane Diop y Caroline Faye traducen parte de las cosas, sin duda quienes no entiendan francés necesitarán de ayuda para captar muchas cosas interesantes que ahí se encuentran. Mientras que alguien no pueda ofrecerse a traducir y editar subtítulos, pueden apoyarse en algún compañero que sí sepa francés.



Reportaje: El vino de palma en Casamance ¿otra afinidad con La Gomera?

[Recuerden pinchar en PLAY ALL para ver todos los vídeos de esta lista de reproducción o ir al enlace desplegado de todos los vídeos. ]

El profesor de español Benjamin Sambou nos explica muchas cosas en torno a la utilización de la palmera en la cultura diola. Alguien que nos vio grabando, lanzó la propuesta de intercambiar con la gente de La Gomera en torno a vino de palma, guarapo, miel de palma,...

domingo, 16 de marzo de 2014

Reunión RESF en Ziguinchor

A pesar de la brevedad del tiempo disponible y de ser domingo, la coordinadora en Casamance de la RESF,Caroline Faye, aprovechando una brevísima estancai de Rafael Blanco, organizó un encuentro para informar y coordinar con nuevos profesores que se incorporan desde Ziguinchor y Madina Wandifa.

Caroline Faye, Pierre Faye, Marta Capellas y Moises Tendeng

viernes, 14 de marzo de 2014

El Lycée de Oussouye entra en la RESF

El profesor de español Benjamin Sambou llevaba semanas intercambiando telefónicamente. Ahora presencialmente debatió sobre la RESF y vio la forma de intercambiar,empleado el correo y también las aplicaciones de mensajería instantánea desde el móvil.
Además conoció sobre el lenguaje silbado de la Gomera y nos explicó sobre el lenguaje silbado de su pueblo y sobre la cultura en torno al vino de palma

DÍa de La Mujer: intercambio IES Ichasagua-Ecole Artillerie



jueves, 13 de marzo de 2014

Actividades en el Lycée Djinabo

Aprovechando el paso de Rafael Blanco por el Lycée Caroline Faye difundió la red a profesores y alumnos.
Entre las actividades:
-se incorporaron a la RESF dos profesoras del departamento de Español,
-profesores de francés, inglés, portugués y griego conocieron el proyecto
-grabamos al profesor de geografía Antoine Sambou explicando cosas sobre el lenguaje silbado de los diola de Casamance (la traducción y asistencia técnica corrieron a cargo del decano de español  Ousmane Diop y de Caroline Faye)
-hicimos un minireportaje sobre el árbol sagrado que hay dentro del instituto
-los alumnos del Círculo Hispánico mandaron mensajes para interactuar con Canarias, 


        

    

   









            

El Lycée Djinabo y su árbol sagrado

Es una ceiba ("fromager" en francés), es un santuario sagrado animista, dentro del propio instituto. Las mujeres hacen sus ritos en él por la noche y en los períodos vacacionales.

¿qué piensan los alumnos de su convivencia con esta práctica (y con los espíritus)?
¿qué piensan los profesores?















miércoles, 12 de marzo de 2014

martes, 11 de marzo de 2014

Reunión en la Inspección General de Español de Senegal

Nos hemos reunido con Ndiogou Faye que es al tiempo Inspector General de la Educación Nacional para la lengua español y presidente de la Asociación de Enseñantes de Español de Senegal.
En la reunión estuvieron presentes Jean Marie Ngom (secretario de la asociación) y Amadou Ba y Rafael Blanco. Nos informamos de los trabajos y dinámicas de la RCES y la Asociación de Enseñantes de Español de Senegal y debatimos sobre posibles colaboraciones.
Realizamos un acuerdo de colaboración sobre las mismas.

lunes, 10 de marzo de 2014

El CEM de Seno Palel intercambia con los niños talibés de la foto que ganó el concurso

El Collège de Seno Palel ha salido a comunicar con los niños "talibé" de la foto y ha realizado un reportaje en lengua poular y subtitulado en español para compartirlo con toda la red. Todo el centro educativo se ha implicado: 
-el profesor de matemáticas fue el cámara, 
-el director fue el entrevistador, 
-los alumnos del Círculo Hispánico redactaron preguntas para la entrevista y participaron el proceso,
-la mujer que cocina en la casa de los profesores contribuyó buscando a los niños,
-el profesor Ibrahima Sow dinamizó todo esto e hizo el montaje del vídeo.

Han querido ir más allá de la foto, no caer en las inercias de la industria audiovisual y periodística donde generalmente no se trabaja en el contacto directo con las personas fotografiadas. ¡Gracias Seno Palel!





domingo, 9 de marzo de 2014

Nueva Escuela en la red: Yeugoul Mboyo

El blog de la escuela es:
http://ecolepresdesfilaos.blogspot.com

Aquí podéis ver cómo pasan las tardes los alumnos, trabajando en los campos. También las mañanas, un par de horas antes de ir a la escuela deben trabajar. El director los visita en sus pueblitos.



jueves, 27 de febrero de 2014

Debate en Ndiagne: los emigrantes de España y los emigrantes de Senegal, compañeros de viaje ¿hacia dónde?

Exitazo de la conferencia de hoy miércoles en Ndiagne
Empezamos como se ve en la foto y al rato llegó más gente hasta hacer más de 100,
gente siguiendo el acto desde las ventanas y desde la puerta.
Es la primera vez que profesores y alumnos comparten un intercambio así fuera del horario escolar en Ndiagne
Los alumnos de los diferentes clubs culturales y los profes Abbas,Wilane,Moustapha Sy y Amadou Ba han hecho posible una jornada en la que nos obligamos a revisar nuestros puntos de vista sobre la situación del mundo,la emigración y ...
Los profes organizadores tomaron una iniciativa necesaria, los alumnos vencieron el miedo a hablar en público y los profesores se sorprendieron al escucharles.
La gente agradece la activación de vida cultural en el pueblo. El tema nos ha permitido superar los clichés respecto a la emigración y la situación de los países, viajamos juntos a las raíces de los problemas.



image







Comunicación Ndiagne-Marina Cebrián

En la parte de Senegal eran 54 alumnos.Experimentamos con un sistema de escucha por auriculares (una especie de laboratorio de idiomas portatil inventado por Puente Humano) pero no teníamos auriculares para todos.Tampoco disponíamos de un videoproyector.Pero la actividad salió muy bien.

image

image

image

image

image

viernes, 21 de febrero de 2014

Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores de Louga

La AEJT (Asociación de Niños y Jóvenes Trabajadores) de Louga realizaron ayer una sesión de formación sobre la malaria  con la Fundación Xaley. Al termino de la misma, crearon una pieza teatral para poder representarla en los barrios y así informar y sensibilizar a la población.


La AEJT forma parte del Movimiento Africano de los Niños y los Jóvenes Trabajadores (MAEJT)
Desarrollan un gran trabajo desde varios ámbitos.
¿quieres conocerles?

domingo, 16 de febrero de 2014

Entrega de los premios (parte senegalesa) del Concurso Amadou Ndoye de Fotoredacción


El alumno Ibrahima Niane (galardonado con el 1er premio) y su profesor Ibrahima Sow no pudieron venir desde Matam debido a lo difícil del viaje y recogerá el premio en el próximo período vacacional.



       

                                   Omar Fall                         No te preocupes amigo, no te dejaré morirte de frio.
                                 Lycée Malick Sall
                              recibiendo el 2º premio

  

                          Fama Mbengue                        Si nous faisons des choses qui exigent du temps  de
                             recibiendo el 3er premio                                  nous nous ferons beacoup d'amis 

                                  

sábado, 15 de febrero de 2014

Recogida de premios

Hoy estamos en Louga para recibir el premio del concurso iniciado por la Red para rendir homenaje a
un hombre de cultura y docente de alto copete a saber Amadou Ndoye.
Venios del colegio de Mboula ,recién creado por el gobierno para fomentar mas la tasa de escolarización y luchar contra los abandonos escolares en zonas rurales.
La alumna que gana el tercer premio se llama Fama Mbengue y tiene catorce anos.
Recuerdos q todos los amigosde la Red : a saber Guillermo, Laurence Blaise Boulin
fuerte abrazo

Fall Bah

Hoy sábado en Louga homenaje y entrega de premios

A las 16:00 horas en la EFI de Louga los círculos hispánicos y todos los amigos de la Red Educativa Sin Fronteras y de Amadou Ndoye tenemos una cita.

miércoles, 12 de febrero de 2014

Encuentro con la Universidad Gaston Berger de Saint Louis (UGB)

Nos encontramos con el profesorado de español de la Universidad de Saint Louis y trabajamos sobre un acuerdo de colaboración entre la Red Canaria de Escuelas Solidarias y la UGB.
Encontramos a viejos amigos que estudiaron en la Universidad de La Laguna y ahora son profesores aquí (Gustave y Chekh), conocimos a Alba (la canaria que es lectora de español aquí) y a un nutrido grupo de alumnos del círculo hispánico (Círculo Cervantes).
Les apoyamos para activar una web que además les sea útil para el intercambio:
circulocervantes.blogspot.com

Aquí van varios mensajes para comunicar con los amigos de las universidades canarias, de la Red Canaria de Escuelas Solidarias pero también con la gente de Sudamérica.



Oumar Seydi:


Jean Mbengue:


Ndeye Coumba Ndiongue

+

Lamine Sambou, presidente del Círculo Miguel de Cervantes


Coumbel Ba


Thioyo Ka

viernes, 7 de febrero de 2014

La Escuela Niakhal quiere compartir en RESF

La escuela se encuentra a 6 km. de Louga. El directores Moktar Fall.

El CEFAM, un centro de Formación Profesional en Louga

Han recibido la información del trabajo de la red y están preparados para interactuar. El Centro fue equipado a través de cooperaciones con centros de formación profesional de Bélgica, Francia, Italia y Japón.Hay: mecánica, costura, peluquería, carpintería metálica, contabilidad.
No existe aún una formación en audiovisuales y les interesaría mucho.



El Lycée de Ndiagne ya está en la red

Estos son algunos de los estudiantes de español de 4e que están creando un círculo hispánico..

miércoles, 5 de febrero de 2014

salutation de malick wade ecole artillerie

bonjours a tout le monde. Voici des fotos d'eleves pendant la recreation en train de faire le partagee d'un petit bout de pain.





Et je partage aussi une video fait audjourdhui










lunes, 3 de febrero de 2014

Resultados del I Concurso Fotográfico Amadou Ndoye

   

           SENEGAL                                    CANARIAS                                                

 Primer Premio












Segundo Premio         


No te preocupes amigo, no te dejaré morirte de frio.

Autor: Omar Fallait. Lycée Malick Sall de Louga
Es ella, la persona con la que puedo contar para lo bueno y lo malo, la que me escucha y me entiende, con la que paso los mejores momentos de mi vida, que cada uno de ellos es único. Es ella, la que me saca una sonrisa de la cara cada vez que la vemos. Porque sí, es ella la que empezó siendo mi amiga desde muy pequeñita, y acabo convirtiéndose en una hermana. Y sí, hemos discutido pero siempre se acaba arreglando. Esta foto, es una de tantas que me he sacado con ella, pero ese día fue increíble, subimos a una montaña de un bonito pueblo de Tenerife, Las Mercedes, que por cierto, fue allí donde empezó todo, porque las dos vivimos ahí. La verdad es que yo no elegí nacer ahí, simplemente tuve suerte, ya que ahí estaba ella, una amiga con la que vale la pena pasar el resto de tus días                                                                                                                 Laura Melíán del Castillo, 4ºB, Colegio Decroly
 
  
 Tercer Premio

Si nous faisons des choses qui exigent du temps  de l’énergie, 
 de la générosité et de la réflexion, nous nous ferons beaucoup d’amis

Autora: Fama Mbengue, CEM Mboula                  


Los colegios saharauis de los Campamentos de Tinduf, aunque lo intentaron, se vieron faltos de recursos para poder participar en esta primera edición.

La votación desde Canarias a las fotos de Senegal transcurrió de la siguiente manera:

1-C.E.O Mogán: voto por la foto número nº 9.
2-IES GUAZA, TENERIFE:voto por la foto nº 9
3-IES SAN SEBASTIAN: voto por la foto nº 3
4-DECROLY: voto por la foto nº 9.
5-ARRECIFE. voto por la foto nº 6
6-CEO NEREIDA DÍAZ ABREU:voto para la foto nº 4.
7-IES ICHASAGUA (TENERIFE): voto por la foto nº 5
8-CEO MARIO LHERMET (HERMIGUA, LA GOMERA) voto por la foto nº5
 9-MARINA CEBRIAN voto por la foto nº5


FOTO 9: 3 votos
FOTO 5: 3 votos
Foto 3: 1 voto
Foto 4: 1 voto
Foto 6: 1 voto

El arbitraje de la Madrina del Concurso, Mame Fatou Ndoye, determinó que la foto 5 se situará en el primer premio y la 9 en el segundo premio.
Así mismo desempató las fotos 3, 4 y 6, seleccionando la foto nº3.


La votación desde Senegal a las fotos de Canarias se desarrolló así:

1-LYCÉE MALICK SALL:Voto por la foto nº 4.
2-LYCÉE DAHRA: voto por la foto nº 7
3.-NOUVEAU LYCEE LOUGA : voto por la foto nº7
4.-CEM MBOULA: voto por la foto nº8
5.-LYCÉE SAGATTA DIOLOFF: voto por la foto nº6
6.-CEM MASSAMBA SIGA DIOUF: voto por la foto nº8
7.-CEM ARTILLERIE: voto por la foto nº 9
8.-CEM SENO PALEL: voto por la foto nº 7
9.-CEM MODU AWA BALA MBACKE: voto nulo (fuera de plazo)
10.-LYCÉE DJINABO :voto por la foto nº 7

La foto número 8 fue descalificada por no respetar el punto de las bases donde se especifica que no se pueden emplear efectos.

Foto nº 7:  4 votos
Foto nº 6:  1 voto
foto nº 9:  1 voto 
Foto nº 8:  2 votos  DESCALIFICADA POR APLICACIÓN DE EFECTOS

El arbitraje de la Madrina del Concurso, Mame Fatou Ndoye, determinó que el 2º premio fuera asignado a la foto 9 y el tercer premio a la foto 6.

Todas las fotos finalistas